XIII edizione del concorso nazionale “Sulle vie della parità” promosso da Toponomastica femminile.

Gli studenti e le studentesse del progetto 'Pietre d'Inciampo' del nostro istituto hanno conseguito il Premio della Giuria nell'ambito del concorso in oggetto.

Venerdì 17 aprile, gli studenti e le studentesse del progetto ‘Pietre d’Inciampo’ del nostro istituto sono stati insigniti del Premio della Giuria al concorso nazionale ‘Le vie della parità’, promosso dall’associazione Toponomastica femminile. Il riconoscimento è stato assegnato per l’opera: ‘Le donne raccontano le storie. Corpi, amore, case e cose nelle mappe delle pietre d’inciampo a Milano’, con la seguente motivazione:

Le donne raccontano le storie. Corpi, amore, case e cose nelle mappe delle pietre di inciampo a Milano è un progetto didattico che ha coinvolto non solo alunne e alunni delle classi terze dell’Istituto Quintino Di Vona, ma anche consulenti esterni e studenti che hanno frequentato la stessa scuola negli anni precedenti: un’importante testimonianza del valore della continuità dei percorsi di studio.
La scelta di realizzare un itinerario didattico per mantenere viva la memoria di tante donne vittime del nazismo e del fascismo attraverso le “pietre d’inciampo”, collocate nel proprio territorio di appartenenza, costituisce un’idea originale per ridare individualità alle persone che, nel non lontano secolo scorso, furono ridotte ad un numero.
Il valore formativo del percorso emerge dall’utilizzo sapiente dei mezzi multimediali che, integrando mappe, immagini e testi, hanno consentito di ricostruire le biografie di donne e uomini, vittime dell’Olocausto, partendo dalle “pietre d’inciampo” evidenziate nella mappa interattiva. In essa si evidenzia la marcata disparità numerica tra le pietre dedicate a uomini e donne: queste ultime sono infatti in numero notevolmente inferiore, segno di una rappresentazione ancora parziale della memoria femminile. Lungo quattro diversi itinerari — tra case, cose, amori e corpi — e attraverso documenti quali materiali d’archivio, diari e lettere, le alunne e gli alunni hanno dato vita a un lavoro di grande spessore educativo per il pieno raggiungimento degli obiettivi del concorso.
La giuria apprezza il contenuto dell’eccellente lavoro svolto attribuendogli un premio speciale.

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