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| Amministrazione Titolare (Ministero) | Ministero dell’Istruzione e del Merito |
| Missione PNRR | Avviso Pubblico D.M. 66/2023 – PNRR – Missione 4 – Istruzione e Ricerca – Componente 1 – Potenziamento dell’offerta dei servizi all’istruzione: dagli asili nido all’Università – Investimento 2.1 “Didattica digitale integrata e formazione alla transizione digitale per il personale scolastico” del Piano nazionale di ripresa e resilienza, finanziato dall’Unione europea – Next Generation EU |
| Componente PNRR | Componente 1 – Potenziamento dell’offerta dei servizi all’istruzione: dagli asili nido all’Università – Investimento 2.1 “Didattica digitale integrata e formazione alla transizione digitale per il personale scolastico” |
| Investimento / Sub-investimento | Formazione del personale scolastico per la transizione digitale nelle scuole statali (D.M. 66/2023) |
| Titolo del Progetto | Il docente di STEM – M4C1I2.1-2023-1222-P-38490 |
| CUP (Codice Unico di Progetto) | B44D23004160006 |
| Soggetto Attuatore | MIIC8CW003 – IC Quintino Di Vona – Tito Speri |
| Importo Finanziamento | 67.169,46 € |
Il progetto ha la finalità di attivare una gestione didattica e tecnica degli ambienti di apprendimento innovativi e dei relativi strumenti tecnologici e mira all’insegnamento e alla disseminazione di competenze specialistiche per la formazione digitale, in complementarietà con quanto previsto dalla linea di investimento “Scuola 4.0”.
L’utilizzo delle tecnologie digitali all’interno della didattica curricolare favorirà una maggiore inclusione, la capacità di servirsi degli strumenti (sia in dotazione alla scuola che personali) in sicurezza, la personalizzazione e, soprattutto, un coinvolgimento più attivo e partecipato degli studenti alle lezioni. Il curricolo scolastico verrà, dunque, aggiornato attraverso il potenziamento delle competenze digitali che si concretizzerà nell’attivazione di metodologie didattiche innovative per l’apprendimento, connesse con l’utilizzo delle nuove tecnologie: metodi e tecniche di apprendimento esperienziale, collaborativo, personalizzato, immersivo, basato sulla ricerca (inquiry based), sulla narrazione (storytelling), sulla soluzione di problemi (problem solving), sulla realtà virtuale, aumentata etc.
L’obiettivo trasversale agli ordini scolastici presenti (primaria e secondaria di primo grado) e alle discipline sarà quello di individuare, condividere e creare risorse educative digitali.
STATO DEL PROGETTO: CONCLUSO – IN RENDICONTAZIONE