POC DM38/26 Formazione docenti

Corsi di formazione per il personale docente

1) CORSO: GESTIONE DELLA CLASSE da 30h così suddivise
Team Building (10h)
Il percorso formativo è finalizzato a sviluppare la collaborazione, la comunicazione e la fiducia
all’interno del gruppo di lavoro. Attraverso attività pratiche e strumenti condivisi, i partecipanti imparano
a valorizzare le diverse competenze, gestire le dinamiche di gruppo e affrontare in modo costruttivo
eventuali conflitti. L’obiettivo è favorire un ambiente di lavoro più coeso, efficace e orientato al
raggiungimento degli obiettivi comuni.
Gestione dell’obiettivo, del feedback e dell’errore (10h)
Il percorso formativo è finalizzato a sviluppare competenze efficaci nella gestione degli obiettivi, del
feedback e dell’errore. I partecipanti acquisiranno strumenti per definire obiettivi chiari e misurabili,
monitorare i risultati e utilizzare il feedback come leva di crescita e miglioramento. Particolare
attenzione sarà dedicata alla gestione costruttiva dell’errore, trasformandolo in un’opportunità di
apprendimento e sviluppo individuale e di team.
DigCompEDU (10h)
Il percorso formativo sul DigCompEdu è finalizzato a sviluppare e consolidare le competenze digitali
necessarie per un utilizzo efficace e consapevole delle tecnologie nei contesti educativi e formativi. Il
corso approfondisce l’impiego degli strumenti digitali per la progettazione, realizzazione e valutazione
delle attività didattiche, favorendo metodologie innovative, inclusive e orientate alla partecipazione
attiva dei discenti.

2) CORSO: METODOLOGIE DIDATTICHE INNOVATIVE da 30h così suddivise
Metodologie Didattiche Innovative (10h)
Il percorso formativo è finalizzato a fornire strumenti e approcci per rendere l’attività formativa più
efficace, coinvolgente e centrata sui partecipanti. Saranno approfondite metodologie attive e
partecipative, come il learning by doing, il cooperative learning, il problem solving e la flipped classroom,
con l’obiettivo di favorire apprendimento, collaborazione, autonomia e sviluppo delle competenze.
Pensiero Creativo (5h)
Il percorso formativo sul Pensiero creativo è finalizzato a sviluppare la capacità di generare idee
originali, affrontare le situazioni da prospettive differenti e individuare soluzioni innovative. Attraverso
tecniche ed esercitazioni pratiche, i partecipanti saranno stimolati a superare schemi di pensiero
consolidati, valorizzare la curiosità e trasformare le idee in proposte concrete e funzionali.
Metodologie didattiche in contesti classe plurilingue – multiculturali (15h)
Il percorso formativo intende fornire ai docenti, soprattutto a quelli della scuola primaria, strumenti e
metodologie didattiche efficaci per la gestione e la valorizzazione delle classi plurilingui, caratterizzate
dalla presenza di alunni con differenti repertori linguistici e culturali. Il percorso mira a promuovere
pratiche inclusive, strategie di facilitazione linguistica e approcci didattici che favoriscano la
partecipazione e l’apprendimento di tutti gli alunni. L’iniziativa si inserisce nella necessità di ripensare e
innovare il curricolo della scuola primaria, rendendolo maggiormente rispondente alla caratterizzazione
plurilingue e multiculturale dell’utenza e trasformando la diversità linguistica in una risorsa per l’intera
comunità scolastica.

3) CORSO: RIFORMA DELLA DISABILITA’ in vigore da Gennaio 2027 e MENTORING
PER BES da 30h così suddivise
Riforma della disabilità in vigore da Gennaio 2027 (15h)
Il corso analizza le principali novità introdotte dalla Riforma della disabilità, con particolare attenzione
alle disposizioni operative in vigore da gennaio 2027. Saranno approfonditi i nuovi criteri di valutazione
della disabilità, il progetto di vita individuale e partecipato, gli adempimenti per enti e operatori e le
principali ricadute organizzative e assistenziali. L’obiettivo è fornire un quadro chiaro e aggiornato della
normativa e degli strumenti necessari per la sua corretta applicazione.
Mentoring per BES (Bisogni Educativi Speciali) (15h)
Il corso approfondisce il ruolo del mentoring nel supporto agli studenti con Bisogni Educativi Speciali
(BES), fornendo strumenti e strategie per favorire inclusione, partecipazione e successo formativo.
Saranno analizzate modalità di accompagnamento individualizzato, tecniche di ascolto e
comunicazione efficace, gestione delle difficoltà e valorizzazione delle potenzialità personali, in
collaborazione con scuola, famiglia e rete educativa.